”Kegiatan ini juga memberikan pengalaman nyata kepada siswa mengenai usaha budidaya, ekonomi, dan tanggung jawab terhadap lingkungan. Artinya, siswa bisa menerapkan sendiri prosesnya dan juga prakteknya,” ujarnya kepada Banten Ekspres, Rabu (7/5).
Asep menambahkan, budidaya ikan air tawar bukan hanya sebagai sarana pembelajaran praktis, tetapi juga sebagai upaya untuk membentuk siswa menjadi individu yang memiliki pemahaman holistik tentang kehidupan, ekonomi, dan keberlanjutan lingkungan.
”Kegiatan ini juga dalam rangka mendukung konsep belajar yang lebih praktis dan relevan dengan kehidupan sehari-hari, siswa terlibat secara langsung dalam kegiatan budidaya ikan air tawar,” paparnya.
Ia menjelaskan, bahwa budidaya ikan air tawar yang dilakukan oleh siswa bisa membuat lebih kreatif dan juga bisa lebih mandiri, karena bukan hanya sekedar mengajarkan tetapi memberikan bekal ilmu kepada siswa bahwa mereka bisa lakukan secara mandiri dimanapun.
”Saya harap, siswa bisa kembangkan apa yang telah di ajarkan. Jadi meraka bisa kembangkan sendiri tanpa harus ada modal banyak. Dengan modal seadanya, gerakan ketahan pangan juga bisa di lakukan oleh para siswa. Karena, memang tidak ada hal susah semua bisa dilakukan asal ada kemauan dari diri sendiri para siswa,” tutupnya.(ran)
