CIBODAS, BANTENEKSPRES.CO.ID – Pengalaman berharga yang dibawa pulang oleh Siti Mardiyati Pontoh, seorang guru bahasa Inggris sekaligus perwakilan dari SDN Parapat I, yang berlokasi di bilangan Kecamatan Cibodas, Kota Tangerang.
Mardiyati usai menjalani program studi banding dan pelatihan intensif ke Provinsi Gangwon, Korea Selatan, pada 17 hingga 24 Oktober 2026 lalu. Di balik keberangkatannya ke Negeri Ginseng tersimpan sebuah kisah inspiratif tentang dedikasi, seleksi ketat tingkat nasional, dan mimpi besar untuk memajukan pendidikan digital di Kota Tangerang.
Mardiyati mengisahkan perjalanan panjangnya. Bermula dari undangan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) RI. Undangan tersebut ditujukan kepada sekolah-sekolah dari berbagai daerah di Indonesia, mulai dari Lampung hingga Surabaya untuk mengirimkan delegasi guru.
“Awalnya sekolah kami dapat undangan dari kementerian langsung. Ada 24 sekolah SD dan SMP dari berbagai daerah, salah satunya di Kota Tangerang SDN Parapat I, sekolah kami. Dari daftar itu, sekolah diminta mengirimkan tiga guru untuk diseleksi,” ujar Mardiyati saat ditemui, Senin 9 November 2026.
Mardiyati menyebut, undangan tersebut merupakan proses seleksi Kemendikdasmen. Setiap kandidat wajib mengumpulkan berkas administrasi berupa surat kesehatan serta mengirimkan video perkenalan dan pengajaran berbahasa Inggris. Tanpa disangka, dari tiga guru yang dikirimkan oleh SDN Parapat I, takdir menetapkan namanya sebagai satu-satunya yang lolos seleksi mewakili sekolah tersebut.
“Proses seleksinya memang ketat, gak nyangka nama saya yang lolos,” ungkap Mardiyati,
Sebelum bertolak ke Korea Selatan, Mardiyati bersama para guru terpilih lainnya dari berbagai penjuru tanah air, termasuk perwakilan dari SDN Sukamaju, Depok, dan SDN Kaliasin, Surabaya, diwajibkan mengikuti pelatihan kompetensi guru di bidang Teknologi Informasi (TI) selama lima hari di Hotel Millennium Kebon Sirih, Jakarta.
Selama di Jakarta, mereka digembleng langsung oleh enam orang pakar pendidikan dan teknologi asal Korea Selatan serta dua pejabat dari Kemendikdasmen. Materi yang dipelajari pun sangat progresif, meliputi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), dasar-dasar coding, robotika, programming, hingga cara mendesain pembelajaran interaktif berbasis AI.
Mengenal Program K-LIC dan Fasilitas Pendidikan di Gangwon
“Jadi guru SD hanya 3 orang yang terpilih, salah satunya saya,” sebutnya.
Program yang diikuti oleh Mardiyati merupakan bagian dari kerja sama bilateral bertajuk K-LIC (Korean Learn e-Learning Improvement Cooperation). Ini adalah program kemitraan strategis antara Pemerintah Provinsi Gangwon, Korea Selatan, dengan Kemendikdasmen RI, yang kini telah berjalan hingga angkatan keempat.
Sebagai provinsi yang maju secara ekonomi, Pemerintah Provinsi Gangwon mendanai secara penuh seluruh rangkaian kegiatan studi banding ini.
“Alhamdulillah semua dibiayai, dari tiket, perjalanan, penginapan, makan, semua. Pokoknya selama kita full dibiayai,” tutur Mardiyati.
Selama satu minggu di Korea Selatan, Mardiyati dan rombongan mengunjungi berbagai lembaga pendidikan mulai dari tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) hingga Sekolah Dasar (SD) negeri. Di SMK, ia berkesempatan meninjau jurusan tata boga, otomotif, dan bakery.
Secara substansi, Mardiyati melihat tidak ada perbedaan mendasar mengenai tujuan pendidikan di Indonesia dan Korea Selatan; keduanya sama-sama ingin agar siswa mendapatkan pengalaman praktik langsung yang mendalam. Namun, ia mengakui adanya gap yang cukup signifikan dari sisi sarana dan prasarana.
“Kalau dibilang maju, secara prinsip pendidikan kita sama. Tapi memang secara fasilitas mereka lebih banyak, sehingga saat praktik siswa tidak perlu berebutan. Di SD yang kami kunjungi, setiap anak sudah memegang satu tablet atau gawai (tablet/PC) untuk pembelajaran interaktif seperti Mentimeter atau kuis digital. Sementara di kita, fasilitas digital seperti Panel Interaktif Digital (PID) dan laptop masih harus digunakan secara bergantian,” jelasnya.
Selain fasilitas, hal paling mencolok yang menarik perhatian Mardiyati adalah karakteristik dan motivasi belajar peserta didik di Korea Selatan. Menurutnya, siswa di sana memiliki kesadaran mandiri yang tinggi terhadap pentingnya belajar. Mereka terbiasa terdorong oleh rasa penasaran yang besar tanpa harus selalu ditekan atau diarahkan secara ketat oleh guru.
“Kalau di sini, guru masih harus berjuang lebih keras (effort), kadang harus bernada tinggi agar anak-anak memperhatikan atau menghafal materi. Kalau di sana, suasananya lebih tenang dan mengalir. Siswa sudah sadar bahwa jika mereka tidak mengerti, mereka harus belajar lebih giat. Mereka juga terbiasa mengikuti les tambahan atau berdiskusi secara mandiri sepulang sekolah,” bebernya.
Dari segi tata kelola kelas, jumlah siswa di setiap ruang kelas di sana pun tergolong ideal, yakni dibatasi sekitar 20 orang atau bahkan kurang akibat penurunan angka kelahiran. Kondisi ini membuat proses pembelajaran menjadi jauh lebih fokus dan kondusif dibandingkan rata-rata kelas di Indonesia yang kerap diisi rata-rata 33 siswa.
Sekembalinya ke tanah air, Mardiyati tidak menyimpan ilmu tersebut untuk dirinya sendiri. Sebagai bentuk tanggung jawab moral usai mengikuti program nasional, ia langsung bergerak melakukan pengimbasan (dissemination) kepada rekan-rekan guru di SDN Parapat I. Ia mulai memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih menyenangkan menggunakan game edukasi dan perangkat digital yang tersedia di sekolah.
Tidak hanya itu, ia juga langsung melatih siswa kelas 5 dan 6 untuk mengenal dasar-dasar coding menggunakan komputer di laboratorium sekolah.
“Ke depannya, kami ingin anak-anak lulusan SDN Parapat I, atau minimal di Kecamatan Cibodas ini, sudah tidak asing lagi dengan teknologi. Mereka tahu bahwa coding itu nyata dan bisa menghasilkan output yang keren seperti animasi atau game,” kata Mardiyati yang merupakan guru bahasa Inggris di SDN Parapat I.
Selama perjalanan kunjungannya ke Korea Selatan, ia pun yang kerap bertindak sebagai penerjemah bagi rekan-rekan delegasinya.
Mardiyati menambahkan, dalam waktu dekat sekolahnya juga akan menerima bantuan perangkat pendukung berupa 8 unit laptop dari Korea Selatan melalui jalur Kemendikdasmen untuk memperkuat fasilitas laboratorium komputer di SDN Parapat I.
Kendati demikian, Mardiyati tetap mengingatkan pentingnya batasan dalam pemanfaatan teknologi, khususnya AI. Ia telah memberikan sosialisasi kepada para guru SDN Parapat I mengenai etika penggunaan AI.
“Positifnya, kita bisa mempersiapkan anak-anak menjadi generasi yang melek digital agar tidak tertinggal dari bangsa lain. Namun sisi negatifnya, kemudahan akses bisa membuat anak terlena. Makanya, kemarin kami juga dibekali pemahaman tentang etika AI,” beber Mardiyati.
“Bahwa AI hanyalah alat bantu, bukan satu-satunya sumber kebenaran mutlak yang bisa ditelan mentah-mentah,” sambungnya.
Kunjungan studi banding ke Provinsi Gangwon, Korea Selatan, kata Mardiyati, membuka lembaran baru bagi dunia pendidikan dasar khususnya di Kota Tangerang. Dengan semangat inovasi yang dibawanya, dunia pendidikan lokal diharapkan semakin siap menyongsong era transformasi digital yang berkarakter, kreatif, dan menyenangkan.(*)
Reporter : Abdul Aziz
